北京师范大学“励耘计划”之中小学名校工程
——北京师范大学基础教育实验学校
服务要求：在全国各县区区域内中游以上小学、初中、高中（由学校提出合作申请，北京师范大学教育培训中心在调研论证基础上，会同当地教育局进行研究审核，最终由双方共同确定）。
合作期限：3-5年
费 用：20万~50万/年
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，未来5年，北京师范大学教育培训中心将利用多种渠道，充分挖掘、积极整合优质教育资源，为中国基础教育培育并打造一批优质、特色中小学；培养和培训一批优秀校长、优秀教师。“北京师范大学基础教育实验学校”项目的推出正是以打造地方名校，助推区域教育均衡发展为出发点来服务基础教育。
合作前期，根据合作学校的历史传统、发展水平、自身特点和前期的诊断性评估结论，科学制订每所学校的发展规划，努力挖掘现有优势，量身定做教育教学支持体系。通过有计划的专家入校指导，着力解决学校发展的瓶颈问题。经过3至5年努力，在教育教学质量得以明显提升的同时，凸显学校办学特色，推动学校跨越式发展，打造出一批本区域乃至全国范围内的名校，形成区域内基础教育改革创新的“示范链”，以此为依托，充分实现优质教育资源和先进教育理念的辐射和示范效应。
一、学校评估与规划
学校评估是要真实把握学校现有的发展水平，明确看到学校的优势与不足、面临的机遇与挑战，在此基础上提出需要解决的主要问题、相应的方法措施以及保障机制。
学校规划是为学校制订未来一定时间内（一般是3年或5年）的发展方向和发展目标。
评估的类别：
●学校管理评估
●教育教学评估
●教学科研现状分析
●学生综合素质评估
●学校整体办学水平评估
●学校特色评估等
二、基于学校的教师专业成长方案
（一）指导思想
按照教师成长的一般性规律、个人特点和现有条件，为每一个教师制订成长方案，进行个性化和有针对性的指导，为教师成长提供全方位的帮助，以每一位教师的发展带动和推进学校的整体发展。
（二）组织机构
每校成立教师成长指导小组（由本校相关领导和北京师范大学教育培训中心指派的专家共同组成），全面负责教师的培训与提高。
（三）成长目标
通过教师成长指导小组的工作，力争使教师的专业素养在2至3年内，在原有基础上得到快速提升，涌现出一批校级、区级、市级业务骨干和学科带头人。积极创造多种机会和条件，推动新时代教育家型教师的脱颖而出。
（四）培养方式
1.指导并引领每一位教师制订个人成长方案
2.引领教师研究课程标准、分析教材、制订阶段性教学改进计划
3.指导教师备课、审阅教师教案
4.定期听、评课
5.总结与提升
6.课堂展示、评比与指导
7.科研指导
8.跟踪培养
（五）培训内容
1．政治思想素质、师德修养
2．教育思想、教育观念
3．知识水平、知识结构
4．教育教学技能技巧
5．教学反思的意识与习惯
6．教育科研的意识与能力
7．校本课程及活动课程的设计开发
8．信息技术的应用与开发
9．教育创新的意识与素养
（六）评价办法
1．专业知识测试
2．专家评议
3．教学资料检查
4．教育教学实绩评价
5．科研、交流评价
三、基于学校的有针对性教学指导
（一）北师大教育教学专家教育理念培训
（二）教学信息传递
（三）教学过程诊断、指导
（四）教研活动评价、指导
（五）教法、学法指导
四、基于学校的教育科研指导
（一）“教科研”的立项与选题指导
（二）教育科研方法的培训
（三）校本课程及活动课程的设计开发指导
五、家校合作
家校合作教育是家庭教育与学校教育的有机结合、协调推进，既关注学生个性发展又注重学生共性培养的教育。家校合作是一种教育方式，更是一种教育思想，它要求强化对教师和家长的培训，提升教师对家校合作教育的理解与操作能力，提高家长对家校合作教育的重视程度和实践技能。
（一）构建具有可操作性的家校合作教育机制
（二）面向家长的培训课程
（三）面向教师的培训课程
六、师生心理健康教育
学校心理健康教育方案是北京师范大学教育培训中心为中小学提供的优势服务项目之一。中心依托北京师范大学心理学院、教育学部的科研优势，为各级教育主管部门和各级各类学校设计和提供科学、全面、有效的心理健康工作实施方案，帮助心理健康教育基础薄弱的地区和学校快速、高效地建立起心理健康教育工作体系，帮助有一定基础的地区和学校突出特色，取得实效。在此过程中，我们将提供全程技术指导、师资培训以及直接针对师生的心理咨询。
（一）学生心理健康教育工作方案
1.帮助学校建立学生心理教育工作体系
3.创建学生心理健康教育工作特色
（二）学校心理咨询室建设
1.心理咨询室整体设计方案
2.利用心理软件，建立心理档案
（三）教师心理教育知识与技能培训
1．心理咨询师认证培训
2．教师（班主任）心理教育能力培养
3．教师心理健康帮助计划
4．教师人才选拔测评方案
七、案例：北京师范大学基础教育实验学校（高中）2010－2011学年度教育教学支持计划（2010.3～2011.3）
学校背景：（略）
现状分析：（略）
本年度工作重点及目标要求：依据本校设施条件及师资水平，指派专家深入课堂，从教材研究、学情分析、教学设计、实际教学直到课后反思进行全面指导，提高课堂教学效率和学生学业成绩，减轻学生课外负担，实现有效教学。与此同时，实现教师教学观念的明显转变。
具体安排：
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时间
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主 题
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地点
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所属项目
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课时
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备注
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3月
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春季高三教学研讨会
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北京
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师资培训
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108
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5月
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高三语文应试专题讲座
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学校
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教学指导
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6
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高三数学应试专题讲座
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6
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高三英语应试专题讲座
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6
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高三文综应试专题讲座
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6
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高三理综应试专题讲座
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6
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高考考前心理辅导
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6
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7月-8月
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中小学班主任高级研修班
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北京
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师资培训
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一周
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时间机动
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全国中小学骨干教师高级研修班
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同上
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教学校长、教研员高级研修班
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同上
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全国中小学校长高级研修班
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同上
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励志游学夏令营
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学生活动
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同上
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费用由学生自理
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心理拓展夏令营
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同上
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9月-10月
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开学典礼（揭牌仪式）
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学校
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学校活动
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6
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语文教学指导（听、评课等）
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学校
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师资培训
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108
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数学教学指导（听、评课等）
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教学指导
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6
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重点在青年教师培训
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英语教学指导（听、评课等）
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6
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秋季高三教学研讨会
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6
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历史教学指导（听、评课等）
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6
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政治教学指导（听、评课等）
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6
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地理教学指导（听、评课等）
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6
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11月
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物理教学指导（听、评课等）
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学校
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教学指导
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6
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化学教学指导（听、评课等）
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6
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生物教学指导（听、评课等）
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6
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12月
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艺术、体育特长生报考咨询与培训报名
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北京
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教学指导
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待定
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费用自理
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1月
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冬令营
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待定
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学生活动
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一周
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同步
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安排学校领导挂职锻炼
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待定
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师资培训
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一学期
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艺术、体育特长生招生咨询及指导
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其 他
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建设北京师范大学毕业生实习基地
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提供高考模拟试题
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网站
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信息服务
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学校下载
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提供全年《中国基础教育》杂志
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定期网络和杂志发布学校信息
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学校提供素材
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【联系方式】
地 址：北京市海淀区学院南路12号北京师范大学科技园区F座
邮 编：100082
联系电话：010-59854764（于老师）；62205451（田老师）；59864713（程老师）
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