《蒙氏教育和传统教育的区别》
1、 蒙氏教育主张混龄， 传统幼儿教育同年龄同班制 。
2、 蒙氏教育中儿童利用教具来进行自我订正，传统教育主张教师纠正错误。
3、 蒙氏教育中儿童借由教具操作达到学习的目的，传统幼教中儿童由教师讲课方式来进行学习。
4、 蒙氏教育中教师是观察者、指导者的角色，传统幼儿教育中幼儿进行团体学习。
5、 蒙氏教育中儿童的活动是自由的，传统幼儿教育中教师是中心，教师的计划起主导作用。
6、 蒙氏教育中幼儿无固定座位，在教室中可以自由移动和工作，传统幼儿教育中儿童由教师安排固定座位并决定学习时间。
7、 蒙氏教育中十分重视儿童各方面的学习和发展，传统幼儿教育中着重纸张作业并较重视社会性发展。
8、 蒙氏教育中儿童因顾及他人会自动自发保持安静，传统幼儿教育中儿童被要求保持安静。
9、 蒙氏教育中为达到特定的目的，有阶段的使用教具，传统幼儿教育中并无预定的指导与方法。
10、 蒙氏教育中儿童对本身工作及所发现的时间特感兴趣和喜悦，并将其作为作业内容，传统幼儿教育中儿童由教师硬性规定作业。
11、 蒙氏教育中儿童从环境中获得纪律与秩序感，传统幼儿教育中儿童由教师指挥秩序。
12、 蒙氏教育中儿童之间会彼此互动并独立作业，传统幼儿教育中儿童大多求助于教师。
13、 蒙氏教育中儿童可自由选择教具操作，传统幼儿教育中教师决定一切课程与教材。
14、 蒙氏教育中儿童可依自己的进度学习， 传统幼儿教育中教师决定儿童的学习进度。
15、 蒙氏教育中儿童以自己的能力解答问题，传统幼儿教育中教师将答案或注解教给孩子。
16、 蒙氏教育中注重具体性的强调， 传统幼儿教育中有抽象性的强调。
17、 蒙氏教育中为了培养儿童秩序感，将教具放在固定场所，学习后必须归位，传统幼儿教育中没有刻意强调。
18、 蒙氏教育重视现实和志向培养的游戏操作，传统幼儿教育有许多抽象空想的游戏。
19、 蒙氏教育中儿童可以自由引发和创造学习刺激，传统幼儿教育中由教师给予学习刺激。
20、 蒙氏教育中没有奖惩制度，传统幼儿教育中教师以赏罚为引起学习动机的手段。
21、 蒙氏教育认识并重视儿童不同阶段的敏感期，传统幼儿教育中整体化的看待全体幼儿。